Analyse de L’influence des Formateurs Sur L’intentionnalité Entrepreneuriale des Apprenants: Cas des Centres de Promotion de la Femme et de la Famille du Mfoundi

Abstract

Résumé :
Depuis plusieurs années, le gouvernement camerounais s’efforce de trouver des solutions aux problèmes de chômage et de la formation des adultes à travers la mise en place des Centres de Promotion de la Femme et de la Famille (CPFF). Ces centres sont des unités techniques du Ministère de la Promotion de la Femme et de la Famille (MINPROFF) ayant comme une des missions le soutien à l’esprit d’entreprise et l’apprentissage des métiers porteurs en vue de faciliter l’insertion ou la réinsertion socioprofessionnelle de la femme. Toutefois, malgré cette procédure de remédiation, il est observé que plusieurs apprenants sont formés, mais très peu s’installent à leur propre compte, pourtant ces structures sont censées développer leur l’intentionnalité entrepreneuriale en vue d’une éventuelle insertion. Cet article se propose alors de s’intéresser au rôle des formateurs dans le domaine de l’entrepreneuriat en mettant l’accent sur leur influence sur l’intentionnalité entrepreneuriale des apprenants des CPFF du Mfoundi. En s’appuyant sur les théories de l’andragogie de Malcom Knowles et de l’intentionnalité entrepreneuriale de Boyd et Vozikis (1994), ils montrent que les formateurs, de par leurs expériences personnelles, leurs caractéristiques individuelles et leurs méthodes d’enseignement peuvent soit renforcer ou diminuer la volonté à entreprendre chez les apprenants. En guise de conclusion, cet article propose comme suggestion, encourager l’autoformation, la nécessité non seulement de former les formateurs mais aussi de les recycler en organisant les séminaires de formation pour l’amélioration de leurs compétences.